An dieser Stelle veröffentlichen wir regelmäßig Dokumente u. a. zu Vortrags- und
Diskussionsveranstaltungen des
GEGENSTANDPUNKT Verlages.
Die Anzeige der veröffentlichten Dokumentationen geschieht nach Themenbereichen.
| Bildungsstreik 2009 |  |
| Bildungsstreik 2009 Wie und wozu der Staat die Bildung organisiert |
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| Erziehung im Kapitalismus - der tägliche Kampf um freiwillige Fügsamkeit | |
| Erfurt, Emdstetten: Der nächste Amoklauf kommt bestimmt – Über erwünschte und unerwünschte Behauptungsstrategien von Konkurrenzverlierern |
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| Die Schulreform nach PISA, oder: Was warum alles nicht reformiert wird |
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| PISA-Schock, Berufswunsch "Hartz IV" und immer mal wieder ein Amokläufer: Wozu taugt die Schule? |
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| Der Lehrer und seine Berufsmoral | |
| Wie der Staat die Ressource Bildung bewirtschaftet | |
| Neues Bremer Schulkonzept sorgt für Klarheit: Schule der Klassengesellschaft sortiert nach "Leistungselite" und dem großen Rest |
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| Hochschulreform heute: Von wegen "Wissensgesellschaft"! | |
| Hochschulrefom heute | |
| Beruf: Elite | |
| Hochschule im Dienst von Staats- und Geldmacht | |
| Thema: | Bildungsstreik 2009 |  |
| Datum: | 2.12.2009 | |
| Ort: | Münster | |
| Referent: | Jonas Köper | |
| Bemerkung: | Teil 1 + 2: "Einbruch der Verwertungslogik abwehren!" "Wissenschaft gemeinwohlorientiert statt wirtschaftsorientiert!" "Wissenschaft für die Menschen!" Teil 3: Gesellschaftswissenschaften: "Freiheit & Verantwortung“ statt Dienstleistertum? - Hochschulausbildung - Renovierung durch "Bologna" Teil 4: Bildungsstreik - Diskussion (unvollständig) Siehe dazu auch das Vortragsskript. |
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| PDF-Dokumente: |
Gliederung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 4) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | Artikel des GegenStandpunkt zum Thema Wissenschaft und Ausbildung finden sich hier |
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| Thema: | Bildungsstreik 2009 Wie und wozu der Staat die Bildung organisiert |
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| Datum: | Donnerstag, 3. Dezember 2009 | |
| Ort: | Nürnberg | |
| Referent: | Dr. Rolf Röhrig | |
| Bemerkung: | Teil 1. Sinn und Zweck von Wissenschaft im Kapitalismus Teil 2. Organisation von Wissenschaft und Ausbildung im Kapitalismus Teil 3. Dauerkritik am Ausbildungswesen und Stoßrichtung der "Bologna"-Reform Teil 4. Studentische Kritik Teil 5. Diskussion Teil 6. Nachträge zur studentischen Kritik Hinweis: leider sind manche der Diskussionsbeiträge verzerrt |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 6) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Thema: | Erziehung im Kapitalismus - der tägliche Kampf um freiwillige Fügsamkeit | |
| Datum: | Donnerstag, 15. Januar 2009 | |
| Ort: | Nürnberg | |
| Referent: | Dr. Rolf Röhrig (GegenStandpunkt-Verlag) | |
| Bemerkung: | Der Vortrag ist identisch mit dem im November in München gehaltenen Referat, liegt aber jetzt in einer wesentlich besseren Aufnahmequalität vor. Teil 1. Bürgerliche Erziehung - was ist das? Teil 2. Das Wollen & die kindliche Begierde Teil 3. Das Wissen & die kindliche Neugier Teil 4. Das Interesse & das jugendliche Aufbegehren Teil 5. Die Schule: erste Erfahrungen mit der realen Konkurrenz - Leistungen der Erziehung, wirkliche wie erhoffte - Kann man mit Erziehung die Gesellschaft verändern? Teil 6. Diskussion |
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| PDF-Dokumente: |
Ankündigung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 6) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | Freerk Huisken:
Erziehung im Kapitalismus
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| Thema: | Erfurt, Emdstetten: Der nächste Amoklauf kommt bestimmt – Über erwünschte und unerwünschte Behauptungsstrategien von Konkurrenzverlierern |
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| Datum: | 08.02.2007 | |
| Ort: | Marburg | |
| Referent: | Dr. Freerk Huisken | |
| Bemerkung: | Teil 1: "Singuläre Taten verwirrter Einzelgänger" Teil 2: Wie wird man Schulverlierer? Teil 3: Die Sache mit Selbstbewusstsein Teil 4: Demonstrative Rache aus verletzter Ehre Die Aufzeichnung der Diskussion wird nachgereicht. |
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| PDF-Dokumente: |
Ankündigung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 4) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | Update! |
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| Thema: | Die Schulreform nach PISA, oder: Was warum alles nicht reformiert wird |
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| Datum: | Juni 2008 | |
| Ort: | Bremervörde | |
| Referent: | Dr. Freerk Huisken | |
| Bemerkung: | Was nicht reformiert werden soll: Teil 1: Das Recht auf Bildung und die Schulpflicht Teil 2: Notengebung Teil 3: Leistungsprinzip und Chancengleichheit Teil 4: Bildungsziele Was reformiert wird und warum: Teil 5: Diskussion Teil 6: Schuldauer - Schulautonmie - Kompetenzlernen Teil 7: Naturwissenschaftlicher Unterricht - Ganztagsschule - Diskussion |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 7) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 Teil 7 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Thema: | PISA-Schock, Berufswunsch "Hartz IV" und immer mal wieder ein Amokläufer: Wozu taugt die Schule? |
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| Datum: | 17.01.2007 | |
| Ort: | Regensburg | |
| PDF-Dokumente: |
Ankündigung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 4) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | Artikel zum Ausbildungswesen im GegenStandpunkt |
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| Thema: | Der Lehrer und seine Berufsmoral | |
| Datum: | Januar 1986 | |
| Ort: | München | |
| Bemerkung: | Die Redebeiträge aus dem Auditorium sind zum Teil unverständlich und wurden entfernt. Teil 1: Notengebung Teil 2: Motivation und Disziplinierung Teil 3: Oberste Erziehungsziele |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 3) Teil 1 Teil 2 Teil 3 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | ||
| Thema: | Wie der Staat die Ressource Bildung bewirtschaftet | |
| Datum: | 15.01.2004 | |
| Ort: | Nürnberg | |
| Referent: | Dr. Peter Decker | |
| Bemerkung: | Die Aufzeichnung ist entsprechend der Gliederung aufgeteilt: Teil1: Einleitung Teil2: Wie sind Wissenschaft und Ausbildung eine Ressource des Kapitals Teil3: Die Kritik, die zum Wissenschafts- und Ausbildungsbetrieb immer dazugehört Teil4: Mehr Markt und mehr Konkurrenz für die von der Konkurrenz und für sie getrennte Sphäre Teil5: Diskussion: Studiengebühren / Chancengleichheit als ein Ideal der Konkurrenz Teil6: Nachtrag I: Eliteuniversität für 'Wissensvorsprung': Monopolisierung des Wissens für die imperialistische Konkurrenz Teil7: Nachtrag II – zu einigen Argumenten des Protests: 'Bildung ist keine Ware' / Ideologie, Praxis und Leistung der Privatisierung - Diskussion / Studiengebühren als Beitrag zur Gerechtigkeit |
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| PDF-Dokumente: |
Ankündigung Gliederung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 7) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 Teil 7 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: |
So bewirtschaftet der Staat die Ressource Bildung
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| Thema: | Neues Bremer Schulkonzept sorgt für Klarheit: Schule der Klassengesellschaft sortiert nach "Leistungselite" und dem großen Rest |
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| Datum: | 11.12.03 | |
| Ort: | Bremen | |
| Referent: | Dr. Freerk Huisken | |
| PDF-Dokumente: |
Ankündigung |
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| Tondokumente: Jetzt hören |
Gesamtdokument (Teil 1 bis 6) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: |
Ausbildung und Einbildung |
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| Thema: | Hochschulreform heute: Von wegen "Wissensgesellschaft"! | |
| Datum: | 09.11.2005 | |
| Ort: | München | |
| Referent: | Prof. Dr. Egbert Dozekal (Frankfurt am Main) | |
| Bemerkung: | Die Teile 1 - 3 enthalten den Vortrag. Diskussion in Teil 4 und 5. Die inhaltliche Gliederung folgt. |
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| PDF-Dokumente: |
Ankündigung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 5) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | Hochschulreform heute |
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| Thema: | Hochschulrefom heute | |
| Datum: | 21.04.2005 | |
| Ort: | Leipzig | |
| Referent: | Dr. Margaret Wirth, Uni Bremen | |
| Bemerkung: | Teil 1: Der Anspruch der Politik Teil 2: Wissenschaftsproduktion im Kapitalismus Teil 3: Funktion der (universitären) Ausbildung Teil 4: Der aktuelle Reformbedarf Teil 5: Fazit Teil 6: Begriffe Geistes- und Gesellschaftswissenschaften Teil 7: Zu wenig Akademiker Teil 8: Klarstellungen zum Standpunkt der Regierung Teil 9: Gebühren für Azubis Teil 10: Modularisierung und ECTS |
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| PDF-Dokumente: |
Gliederung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 10) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 Teil 7 Teil 8 Teil 9 Teil 10 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | Siehe weitere Vorträge zu diesem Thema sowie die jeweils angeführten Literaturhinweise. |
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| Thema: | Beruf: Elite | |
| Datum: | Februar 1989 | |
| Ort: | München | |
| Referent: | Konrad Hecker | |
| Bemerkung: | Beruf: Elite Der Student und seine Studium Teil 1: Das Fach: Wissenschaft als Verfremdung bekannter Ideologien Teil 2: Die Prüfung: Selbstdarstellung durch souveränen Umgang mit falschen Abstraktionen für die Bewährung in der Selektion Teil 3: Der Ertrag: Zulassung zur Konkurrenz um die besseren Berufe Die Elite Teil 4: Die Elite: Ihr gesellschaftlicher Dünkel und das spiegelbildliche Bewußtsein der Gemeinen Teil 5: Die Elite in Staat und Wirtschaft Teil 6: Die Elite in Unterhaltung und Repräsentation - Die Kategorie der geistigen Führung |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 6) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 | |
| Titelblatt: | klein groß | |
| Literaturhinweise: | ||
| Thema: | Hochschule im Dienst von Staats- und Geldmacht | |
| Datum: | 12.11.2002 | |
| Ort: | Hamburg | |
| Referent: | Dr. Freerk Huisken | |
| Bemerkung: | Einschließlich einer Kritik des studentischen Protestes gegen die aktuelle Hochschulreform | |
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Gesamtdokument (Teil 1 bis 6) Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Teil 5 Teil 6 | |
| Titelblatt: | klein groß | |